Volg de sociaal-emotionele groei van leerlingen
Sociale vaardigheden volgen tijdens de gymles. Samenwerken, emoties en zelfvertrouwen. Op basis van de vijf SLO-domeinen.
De gymles is dé plek waar leerlingen niet alleen motorisch, maar ook sociaal-emotioneel worden uitgedaagd. In verschillende situaties doen leerlingen continu een beroep op vaardigheden zoals samenwerken, omgaan met winst en verlies en het maken van keuzes.
Breng deze ontwikkeling gericht in beeld met sociaal emotionele doelen gebaseerd op de vijf SLO-domeinen: besef van jezelf, zelfmanagement, besef van de ander, relatievaardigheden en verantwoorde keuzes. Zo krijg je als docent een compleet en onderbouwd beeld van de sociaal-emotionele ontwikkeling van iedere leerling.
Wil je daarnaast snel inzicht in inzet en gedrag tijdens de les? Gebruik de gebundelde kerndoelen om in één oogopslag een globaal beeld te vormen.
Sluiten de standaarddoelen niet volledig aan op jouw situatie? Dan maak je eenvoudig je eigen doelen aan. Deze worden automatisch omgezet in mediakaarten, die je kunt verrijken met eigen beelden voor extra duidelijkheid en herkenning.
Wanneer gebruik je dit?
Tijdens en na de gymles om gedrag, samenwerking en ontwikkeling te observeren en vast te leggen. Ook waardevol voor gesprekken met leerlingen, ouders en collega’s.
Wat leg je vast?
- Sociaal emotionele ontwikkeling binnen de vijf SLO-domeinen
- Inzet en gedrag tijdens de gymles
- Eigen (aangepaste) sociaal emotionele doelen afgestemd op jouw doelgroep
Waarom dit handig is?
- Volledig beeld van de leerling, naast motorische ontwikkeling
- Gericht werken aan sociaal-emotionele vaardigheden
- Snelle inzichten in gedrag en inzet
- Altijd toepasbaar te maken voor jouw doelgroep
- Sterke onderbouwing voor rapportages en gesprekken
